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初中沪教历史与社会九年级上教案:第五课《伊斯兰文明》

初中沪教历史与社会九年级上教案:第五课《伊斯兰文明》

初中沪教历史与社会九年级上教案:第五课《伊斯兰文明》资料下载初中沪教历史与社会九年级上教案:第五课《伊斯兰文明》第五课伊斯兰文明教学方针1、常识与手艺:伊斯兰教:布景、时刻、地址、首创人、教义、浸染、经典;穆罕默德出走麦地那;根基统一阿拉伯半岛;地跨亚、非、欧三洲阿拉伯帝国的形成;阿拉伯人的文化成绩,阿拉伯人在工具方文化交换中的重要浸染。 2、体例与进程:经过进程进修伊斯兰教的创建与阿拉伯半岛的统一、帝国的成立等史实,使学生运用历史唯物主义的不雅概念剖析宗教与政治的关系。

3、豪情立场价值不美观:伊斯兰教关于一神教的宣传,有助于打破狭隘的氏族鸿沟,对增进阿拉伯半岛的统一路了积极浸染。 伊斯兰教已传播到亚、非、欧的很多国家和地域,影响深远,是现今世界三年夜宗教之一。

阿拉伯半岛地处亚、非、欧三洲之间。

这种优胜的地理位置,使其有条件吸收三年夜洲优异的文化功效,增进了阿拉伯文化的成长。

教学重难点:伊斯兰教的创建和阿拉伯半岛的统一教学预备:多媒体教学教学进程【导入新课】伊斯兰教是现今世界上三年夜宗教之一,让学生答复世界三年夜宗教的名称。 在现今世界上,有很多国家和平易近族崇奉伊斯兰教,尤其是在西亚,更是穆斯林聚居的地域。

那么,你知道这是为甚么吗?伊斯兰教又是若何产生的呢?【教学新课】一、穆罕默德与伊斯兰教1.历史布景(展示《阿拉伯的扩大》地图,指图教学)河山相当于欧洲面积的阿拉伯半岛,位于亚洲西南部,半岛年夜部门是沙漠和草原,夹带一些绿洲,天色炎热,雨量稀少,合适畜牧不宜农耕,年夜部门阿拉伯居平易近从事游牧,少数从事农业。 他们以氏族部落为单元生活,各部落有自己的部落神。

六七世纪之交半岛的氏族制度最先解体,贵族据有沃地和草地并拥有年夜量奴隶和畜生,剥削牧平易近和农人,社会矛盾日趋尖锐。 贵族为维护自身益处,扩大气力,争夺土地财富,盼望成立统一、强年夜的阿拉伯国家。

在这种形势下,广大人平易近也希望半岛统一,希望和平、平宁太平的生活。 2.穆罕默德创建伊斯兰教国家要统一,首先必须从思惟上统一,在这种情形下,穆罕默德创建了一种新的一神教——伊斯兰教。 (请学生阅读关于穆罕默德生平的小字,体味穆罕默德创建宗教的主不美观条件。 请学生看课本答复问题)伊斯兰教甚么时候创建?重要内容是甚么?(学生答复后,教师讲授)提高熟习:从穆罕默德建树的进程中,你有哪些启发?(-逆境也可成才)伊斯兰的意思是“驯服”,伊斯兰教的根基主张是:①宇宙间唯一的神是安拉,安拉主宰放置一切,人的死活祸福都由安拉决定。 要大师崇奉安拉,不再相信本部落神。

②穆罕默德是安拉的使者,信徒的先知,驯服安拉必须驯服真主的使者,崇奉安拉的人死后入天堂,不信者要入地狱,遭火炼。

(继而教师发问:伊斯兰教在阿拉伯统一中有甚么浸染?学生答复后教师讲授)这种一神教有助于打破狭隘的氏族鸿沟,利于半岛的统一。 《古兰经》是伊斯兰教的经典,是穆罕默德的谈吐集。

3.穆罕默德出走麦地那,成立政教合一政权(板书)请同学们看图:《阿拉伯的扩大》,在阿拉伯半岛西部红海沿岸,有一条通商要道,要道上有两座著名的商业城市麦加和麦地那。

穆罕默德首先在麦加传教,是以,麦加就成为伊斯兰教的起源地。

伊斯兰教的创建虽然合适阿拉伯半岛绝年夜年夜都人的愿望,但遭到有钱有势的麦加贵族的否决,这是为甚么呢?请同学们看插图,《麦加城中的克尔伯神庙》。 克尔伯神庙中,供奉着很多神,其中一块黑色陨石被视为神物,最受人们崇敬,在每年的朝拜时期,神庙周围进行集市商业,麦加贵族由此获利很多,他们惧怕穆罕默德的说教侵害自己的政治、经济益处,就各式迫害伊斯兰教徒。

622年,穆罕默德带少数信徒出走麦地那,在那儿那里成立了政教合一的政权。 是以,622年后来被定为伊斯兰教教历元年,即回历元年。

这是一个重要时刻。 4.重返麦加,统一阿拉伯半岛很多麦地那苍生受麦加贵族的高利贷剥削,对麦加贵族冤仇·穆罕默德操作这一点对麦加进行多次战争。 630年,穆罕默德率军兵临麦加城下,以武力迫使麦加贵族让步。

麦加贵族接收伊斯兰教,认可穆罕默德的权威。

穆罕默德认可麦加的黑陨石是圣物,麦加为伊斯兰教圣地,朝拜麦加是每个信徒的义务。 632年,穆罕默德病死,阿拉伯半岛年夜部门统一了。

(请学生看《阿拉伯的扩大》图,找出632年阿拉伯统治地域)大师谈:连系教材与平常寻常的常识堆集,斗劲一下三年夜宗教的共性与特点。

宗教时刻首创人创顿时点重要思惟历史浸染释教BC6世纪乔达摩印度印度教徒同等对种姓制度有抵制浸染悉达多亲善相处忍耐驯服基督教1世纪耶稣巴勒斯坦辅佐有坚苦的人犹太人否决罗马榨取有必定浸染伊斯兰教7世纪穆罕默德麦加统一阿拉伯半岛2、安拉之剑穆罕默德弃世后,他的继续人最终完成了阿拉伯半岛的统一。

而且继续向外扩大,使阿拉伯最终成为地跨三洲的年夜帝国,即阿拉伯帝国。

阿拉伯帝国最后形成是在8世纪中叶,它的边疆东到亚洲的葱岭与唐朝的中国交界,西到欧洲的西班牙与法兰克王国为邻,南达北非,形成横跨亚、非、欧三洲的年夜帝国,我国史籍上称为年夜食帝国。 在扩大的进程中,阿拉伯人把伊斯兰教普遍传播到他们所控制的每个地域,使伊斯兰教最终成了世界三年夜宗教之一。

尤其是西亚一带普遍崇奉伊斯兰教,就不难理解了。 阿拉伯帝国早期的百余年间,国势最为强年夜。 1258年被蒙古所灭。 3、阿拉伯文化宝库1.文学:《一千零一夜》2.建筑:清真寺3.天文学:4.数学:改进阿拉伯数字小结:本课介绍了6世纪~11世纪阿拉伯人的历史和伊斯兰教的历史浸染,讲述了这个曾强年夜一时,地跨亚、非、欧的年夜帝国有过的光辉历史,使大师体味了那时阿拉伯社会的政治、经济概况,体味了阿拉伯文化在世界文化史上的重要浸染,特殊是阿拉伯人在沟通工具方文化的交换上,有着重要进献。

阿拉伯人的祖先有过光辉的曩昔,他们的后人也必将缔造加倍美好的未来。

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