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江西省八所重点中学2019届高三4月联考语文试卷

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  而仄声韵中,要区别上、去、入三声,不同声调一般不相押,只有上声韵和去声韵偶然可以相押。近体诗押韵则要求严格。不论绝句、律诗、排律,都必须用平声韵,且一韵到底,不许邻韵通押。当然,后世也有个别人将仄韵格律诗纳入格律诗体中的,但未被公认。之所以诗词曲要押韵,是因为诗词曲不同于文赋,是用来吟唱的。

江西省八所重点中学2019届高三4月联考语文试卷

江西省八所重点中学2019届高三4月联考语文试卷(南昌二中、九江一中、新余一中、临川一中等)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

探讨环境美学涉及两个重要问题:环境是什么审美是什么环境必然与人相关,是人的环境。 强调环境的属人性是非常必要的。

首先,它将环境科学与自然科学区分开来,因为自然科学研究更关注自然本身。

其次,它将环境与资源区分开来。

环境于人的功能主要是生活,而资源于人的意义主要是生产。

环境与资源都有价值,然而是不同的价值。

它们都是人所需要的,二者在不矛盾的情况下相安无事,而在发生矛盾的情况下就需要权衡轻重。 环境的意义在于它是人的生存之本、安居之地,重要性不言而喻。

看环境有两个维度,一个是自然维度,主要考察自然具不具有宜人性。 只有宜人的自然才是人的环境。

在自然维度中,最为重要的是生态。 生态是否良好关系人的生存、生活和发展。 在人看来,有利于人的生存、生活、发展的生态就是良好的生态,反之就是不好的生态。 人可以通过自己的努力,协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展,实现人与自然生态双赢。

这样造就的环境就是生态文明环境。

看环境的另一个维度是文明维度。

文明是人类的创造,它体现在诸多方面,其中就有与环境相关的创造。

人于环境的创造性活动,最重要的是上面说到的有利于人与生态共生的活动。 此外,还有大量政治、经济、文化、科技等活动,这些活动质量的高低也在不同程度上影响着环境的质量。

审美是什么美学家们对此有不同看法,但有一点是大家都赞同的,那就是愉快。

我们可以将具有审美性质的愉快概括成“乐”。

人有三种生存方式:谋生、荣生和乐生。

谋生,为自然人生:荣生,为社会人生;乐生,则为审美人生。 乐生,有物质性的乐,也有精神性的乐。

对于审美来说精神性的乐更为重要。

精神性的乐有高低之别,审美无疑是品位高尚的精神性的乐。

乐生,体现在环境审美中,则为“乐居”。 “居”当然首先是住下来,但不局限于此,广义的居是生活。

环境美学,顾名思义就是环境的审美。 环境审美的本质即为“乐居”。 人在环境中生活,感受到环境給予的种种或物质或精神的愉快,就是“乐居”。 那么,何为环境美学简要地说,它是研究人在环境中乐居的学科。 环境美学属于偏重于人文方向的研究。

从人文方向研究环境,主要有环境哲学、环境伦理、环境美学,环境审美是这三个学科的尖端。

说是尖端,不是说它最高深,而是说环境审美是在环境哲学的指导下、在环境伦理的基础上进行的。

环境哲学提出人与自然互动和谐,环境伦理学提出人与动植物共生友好,都是环境审美的重要内涵。

环境美学使人们的审美关注从原初的人自身扩展到人之外的世界,从艺术扩展到生活,从自然扩展到无限。 审美视界的扩大,必然带来审美内涵的深化。

  (摘编自陈望衡《环境美学助力美丽中国建设》2018月9月25日《人民日报》07版)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)A.强调环境的属人性非常必要,环境的意义就在于它是人的生存之本、乐居之地。

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